Copiii cu cerințe educaționale speciale din 95 de școli din Moldova vor beneficia de echipamente asistive în valoare de peste 17 milioane de lei. Dotările includ tehnologii moderne – de la plăci și mașini de scris braille, până la softuri de citire a ecranului și tastaturi adaptate, menite să asigure un proces de învățare echitabil și incluziv. Valoarea medie a echipamentelor repartizate la fiecare instituție este de circa 160 de mii de lei, transmite IPN.
Echipamentele sunt oferite de UNICEF cu sprijinul Uniunii Europene, al Parteneriatului Global pentru Educație, al guvernelor Japoniei și Statelor Unite ale Americii.
Ministrul Dan Perciun a subliniat că inițiativa partenerilor internaționali este un pas important pentru asigurarea accesului la educație de calitate. „O școală bună este una incluzivă, unde fiecare copil are șansa să învețe și să-și valorifice potențialul”, a adăugat demnitarul.
În raioanele Cahul și Ungheni, echipamentele au fost distribuite prin programul „EU4Moldova: Regiuni-cheie”, implementat de UNICEF și PNUD. 20 de instituții au primit aproximativ 500 de seturi în valoare de 2,3 milioane lei.
„Cu echipamentele asistive oferite, procesul de învățare devine mai accesibil și mai echitabil. Aceste investiții le permit copiilor să își atingă potențialul și să își construiască un viitor mai bun, în mediul plin de grijă și afecțiune al familiilor și comunităților lor”, a declarat Iwona Piórko, ambasadoarea Uniunii Europene în Moldova.
Datele Ministerului Educației arată că în octombrie 2023 erau înregistrați peste 10 mii de copii cu cerințe educaționale speciale, dintre care peste 4 mii – cu dizabilități.
„Școala de azi reflectă societatea de mâine, iar prin dotarea copiilor cu necesități speciale cu instrumentele necesare, punem bazele unei lumi incluzive, inovatoare și echitabile”, a subliniat Maha Damaj, reprezentanta de țară UNICEF în Moldova.
Această acțiune face parte dintr-un angajament amplu al UNICEF și al Guvernului Republicii Moldova de a implementa Strategia „Educația 2030” și Programul pentru dezvoltarea educației incluzive 2024–2027, care prevede ca, până în 2027, 80% din școli să fie dotate cu echipamente de sprijin.
