La începutul anului de studii 2020/21, în învățământul primar și secundar general erau înscriși 334,4 mii elevi, în ușoară creștere, cu 1,2 mii, față de anul de studii precedent sau cu 0,4%. Din punct de vedere al distribuției pe sexe și pe medii de reședință, 50,8% dintre elevi sunt băieți, iar 52,9% își fac studiile în mediul urban, transmite IPN cu referire la date ale Biroului Național de Statistică.
În anul de studii 2020/21, rețeaua unităților școlare din învățământul primar și secundar general este alcătuită din 106 școli primare, 787 de gimnazii, 338 de licee și 10 şcoli pentru copii cu deficienţe în dezvoltarea intelectuală sau fizică. Din totalul de 1241 instituții de învățământ primar și secundar general, 98,1% aparțin sectorului public, iar 74,5% funcționează în mediul rural.
Majoritatea elevilor din învățământul primar și secundar general erau înscriși în instituțiile de stat (97,9%). Comparativ cu anul de studii precedent, în anul de studii 2020/21 se remarcă creșterea numărului de elevi atât în instituțiile de stat (cu 0,7 mii sau cu 0,2%), cât și în cele private (cu 0,5 mii sau cu 7,1%).
Ponderea copiilor înscriși în clasa I, care au urmat programe de educație preșcolară, a constituit 97,8%, fată de 97,3% în anul de studii 2019/20.
La începutul anului de studii curent, în învățământul primar au fost cuprinși 41,1% din numărul total de elevi, în învățământul gimnazial ‒ 47,8% și în cel liceal ‒ 11,1%. În învățământul seral erau cuprinși 1019 elevi sau 0,3% din numărul total al elevilor din învățământul primar și secundar general.
Din cei 334,4 mii elevi, înscriși în învățământul primar și secundar general, 80,6% urmează studiile în limba română, 19,2% – în limbă rusă și 0,2% – în alte limbi (ucraineană, engleză și bulgară).
Și în anul de studii 2020/21, cea mai solicitată limbă străină, alta decât limba de predare, rămâne a fi engleza, studiată de 72,5 % dintre elevi, în creștere cu 3,7% față de anul de studii precedent. Totodată, potrivit BNS, valori importante s-au înregistrat pentru numărul de elevi care studiază limba franceză ‒ 31,5%, în descreștere cu 2,9%, și limba rusă ‒ 29,6%, în descreștere cu 1,1%. 62,4% din totalul de elevi la engleză sunt din mediul urban, pe când în cazul limbilor franceză și rusă, peste 60 la sută dintre elevi sunt din mediul rural.
